divendres, 4 de juny del 2010
Web educativa (Act. blog de recuperació)
He trobat aquesta web bastant interessant encara que sigui un pèl massa infantil per la franja d'edats que estem estudiant. Poden trobar diferents materials molt diversos, amb un gran ventall de possibilitats i de satisfer i alimentar la seva curiositat i creativitat!
Trobem diferents apartats, com el de jugar, el de didàctica...i inclús un enllaç a una botiga per comprar a l'Abacus!
Noticia educativa (act. recuperació blog 3)
10-05-2010El procés de digitalització a les aules fa que el alumnat tingui més capacitat d'aprenetatge i fomenta la participació
He escollit aquesta noticia ja que la trobo interessantíssima. RelmentI es que estic totalment d'acord amb aquest projecte i es que només hi trobo aspectes positius.
És molt important la familiarització amb els nous avenços tencologics i només pels nens sinó també pel centre escolar i pels docents que hi formen part. Hi ha una frase que m'agradaria desacarr i es d'una dona que diu que és els nens els qui demanen saber d'aquest tema, són ells els que estiren. és una manera d'aprendre d'una manera més dinamica, trancant amb l'antiga escola, que ja feia falta, la veritat i interectuar. APRENENT JUGANT. tmbé et diuen que els pares en tot moment veuen que és el que estan fent els seus fill, per quina unitat van...i fins i tot és motivació per a ells perque com diu un nen del vídeo, no només ho veuen les mestres i els alumnes de la clsse sinó que també ho observen els pares.
Citació (activitat de recuperació blog 2)
Les metàfores - Sara G. L.
Aquest és un tema que em crida molt l'ateció ja que crec totalment que s'han de potenciar les noves tecnologies a l'aula però sempre amb un cer control. Després de veure l'entrada de la Sara m'agradaria compementar-la afegint els diversos tipus de metàfores que hi ha.
LA METÀFORA TUTORIAL: L'ORDINADOR COM A TUTOR
En aquesta metàfora ens fan veure programes que podrien "substituir" al mestre, trenca esquemes, és una metodologia molt més dinàmica i sense res a verue amb la metodologia utilitzada abans on es creia en una classe totalment magistral. Aquí els nens aprenen amb l'ordinador.
INICIACIÓ (docent) - RESPOSTA (alumne) - AVALUACIÓ (professor)
Un dels programes més destacats en aquesta metodologia és el JCLICK.
Aquest programa també té errors ja que es l'alumne qui decideix el grau de dificultat de l'exercisi i també es pot modificar l'avaluació que et fa l'ordinador.
LA METÀFORA DE LABORATORI: L'ORDINADOR COM A SIMULADOR
Aquesta metàfora està més elaborada que l'anterior, la podríem denominar una evolució de la teoria tutorial.
Són sistemes tancats on l'alumne pot manipular els paràmetres però no els resultats. Té un grau limitat de llibertat.
LA METÀFORA DE LES EINES: L'ORDINADOR COM A EINA
A dia d'avui els ordinadors formen part de la nosatra vida quotidiana, ja siqui per distreure'ns, per passa un estona d'oci, tambñe l'utilitzem a la feina, per enviar correus, per fer treballs, per estar comunicats. S'ha convertit en una eina essencial, en el dia a dia i per això hem de fer partíceps als nens i que es familiartitzin amb aquesta eina el més aviat possible perque no els hi agafi tot de nou.
Aquesta informació és d'una entrada anterior meva, i tot seguit us adjunto l'enllaç.
Tipus de metàfores
Entrada de correcció (recuperació blog 1)
A més a més he anat afegint entrades que em faltaven per acabar de completar el blog. També he afegit diferentes fotografies i he modificat alguna que altra entrada, per treure informació irrellevant o bé per afegir-ne.
El blog!
Ha estat un exercici entretingut i interessant ja que anava xafardejant també blogs dels companys que tenia en la meva llista de blogs i veien des de el seu punt de vista el dia a dia a les classes.
A partir d’aquest exercici ens hem endinsat en el món dels blogs i hem descobert un milió d’avantatges i aplicacions. Com que m’agradava el format que m’anava surtin i alhora ensortint-me feien que dediqués més estona al blog.
El projecte telemàtic he escollit una història entre amigues ja que la pràctica d'aquesta activitat i l'edició van ser una nova experiència per a totes nosaltres.
WebQuest
Projecte telemàtic
Els Tòpics!
Una imatge val més que 1000 paraules.
Quin tòpic! Jo diria que és un dels grans tòpics per excel·lència. Personalment crec que és del tot cert, una imatge val més que mil paraules. Qui no parla amb la mirada? A qui no el delaten els gestos? Actualment el valor de la imatge és molt superior al de la paraula, amb una imatge en tenim prou per expressar el que s’hauria de dir amb moltes paraules, a més, la imatge és immediata i la paraula analògica i això juga a favor de la primera.
Observant la pràctica d’altres companys sobre aquest tòpic, m’he fixat amb l’aportació de l’Àlvar quan diu que la imatge ja no té tant valor, ja que és pot modificar, és a dir, ha perdut part de la veracitat que tenia anteriorment. Penso que té molta raó i que això és causa de la societat que tenim avui dia i l’avanç tecnològic que avança a passes agegantades.
La violència vista a la televisió o al cinema, genera violència.
Aquest tòpic al qual també faig referència penso que és totalment cert i que com bé va dir el senyor Guillermo Orozco en una conferència que ens van passar, la televisió educa i hauria de tenir en compte aquest factor alhora d’emetre segons què en certs horaris, ja que la televisió amb el seu poder de persuasió genera canvis, modes i també noves conductes en nosaltres. Aquest canvis de conductes no són solament dolents com en el cas de la violència, ja que també poden ser positius per a millorar conductes. D’aquí la demanda del senyor Orozco cap als mitjans de comunicació.